Sciences de l’Éducation de l’Université LAVAL, Département des fondements et pratiques en éducation à Québec (Canada), pour leur aide précieuse, - L’Équipe d’ESCOL – Université Paris 8 Saint-Denis (France), pour ses séminaires de Les compétences spécifiques acquises au cours de cette formation permettent d'exercer une activité professionnelle à l'issue du doctorat dans tous les domaines d'activités, dans le secteur public aussi bien que privé. Le laboratoire EXPERICE est un laboratoire interuniversitaire associant des équipes des universités Paris 8, USPN et UPPA (Pau). Les caractéristiques des objets des thèses en sciences de l’éducation. UNIVERSITÉ DE GENÈVE Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation Le rôle des formateurs dans la prescription du travail des enseignants : le cas de l’école inclusive en Suisse Romande Corinne Monney Projet de thèse de doctorat en sciences de l’éducation Septembre 2013 Commission : Ce plan de thèse de doctorat vous indique la méthodologie à suivre pour la rédaction de votre thèse. ? La note de 14/20 au mémoire du Master est le minimum requis pour être admis en doctorat. 3 Les thésards entrent en majorité en thèse de Sciences de l'Éducation avec un (ou des) diplôme(s) relevant de la discipline Sciences de l'Éducation, quelle que soit la mention (141/167 soit 84,4 %). Projet de thèse de doctorat : rédaction et exemples. Voici un plan pour la rédaction de votre thèse de doctorat. 3. cv de étudiant en thèse cherche emploi de jeune chercheur biologiste, post doctorat en biologie sur biologie.enlignefr : je cherche un emploi de post doctorant en biologie ou en génétique, en france, de préférence dans les régions centre ou ile de france. La directrice de la thèse (à gauche), Dr Claudine Valérie Rouamba. Apprentissage, Créativité, Identité, Co-directeurs : Zoé Moody et Frédéric Darbellay, L'évaluation d'activités de démarches d'investigation. Le doctorat est préparé dans une école doctorale, au sein d’une unité de recherche et sous la responsabilité d’un directeur de thèse. Se positionner dans la relation à autrui : le cas des accompagnants éducatifs et sociaux, Visualiser l'invisible, potentiels et effets des systèmes de réalité augmentée sur le changement conceptuel en science: le cas de l'électromagnétisme, Co-directeurs : Nicolas Szilas et Andreas Müller, Le raisonnement clinique des physiothérapeutes: approche compréhensive du processus en situation et de ses influences, Co-directeurs : Étienne Bourgeois et Germain Poizat, Former des professionnels dans les métiers de l’hospitalité et du management: entre acculturation et autodétermination, Roms et Gadjé : relations intergroupes et scolarisation. Par exemple : des entretiens, les questionnaires, des archives, des statistiques, des photographies, des cartes, etc. Doctorat - Formation Doctorale Sciences de l'Éducation - Formation des Adultes Visitez le site du laboratoire Trigone | Cirel Téléchargez la fiche de présentation de la formation doctorale Promouvoir l'accès des femmes aux études et aux titres universitaires: un défi transnational? Je souhaite travailler dans le domaine privé ou public du travail, domaines social et culturel, de la formation, et de l'enseignement. Objet et terrain de la thèse exposés en quelques phrases, de façon simple. 80 % possèdent au moins un DEA ou Master recherche en Sciences de l'Éducation. Avant de commencer il faut bien comprendre les objectifs de la thèse de doctorat. Selon une enquête réalisée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, c'est chez les récents titulaires d'un doctorat en sciences de l'éducation que l'on trouvait, en janvier 2010, le plus haut taux d'emploi, soit 90,9%, et le 2e meilleur salaire moyen parmi tous les récents titulaires d'un doctorat … Ecole Doctorale (ED 342) SSD Sciences des sociétés et du droit (depuis le 1 janvier 2005-2007) . Éducation aux droits de l'enfant: Approche inter-et transdisciplinaire en contexte scolaire. De l'entrée en formation à l'entrée dans le métier: analyse des parcours de socialisation et processus de construction des représentations de la difficulté scolaire des enseignants primaires genevois, L'insertion professionnelle et l'adéquation de la formation des hautes écoles genevoises en regard du marché de l'emploi en Suisse romande, Co-directeurs : Georges Felouzis et Siegfried Hanhart, L'Agir Évaluatif Partagé: une ressource dynamique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans un contexte d'enseignement supérieur, Le rapport des enseignants aux politiques de redevabilité. Qu'il s'agisse des règlements et dispositions particulières, des acteurs du parcours doctoral, des grandes étapes du doctorat, des conditions d'admission, des moyens de financement, des formulaires, des contacts ... Vous trouverez dans ces pages tous les renseignements utiles et nécessaires Étude des ressources expérientielles et formatives à l'œuvre dans les processus de reconversion. 44 0 obj application/pdf Vous voulez faire une thèse de doctorat ? Enseigner et apprendre l’art de la calligraphie arabe en Occident et en Orient. Bonjour, Je suis actuellement en thèse de doctorat en Science de l'Education (spécialité Formation des Adultes). Le diplôme de doctorat peut s'obtenir dans le cadre de la formation initiale et de la formation tout au long de la vie. Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, Université de Nancy 2, Nancy. La place des marges dans l'enseignement de l'histoire, Formation professionnelle des agents de terrain à l’aide d’un environnement virtuel du bâtiment réacteur : analyse de l’activité et conception de situations de formation, Fine-grained Evaluation of the Interactive Narrative Experience - A Continuation Desire perspective, Analyse de l'activité et ses transformations en situation de formation. Quelles conceptions de leur rôle chez les enseignant.e.s? Doctorat - Sciences de l'éducation et de la formation . L'évaluation du doctorat est réalisée au travers de deux éléments : 1. Ecole Doctorale (ED 338) Education, cognition, langage, interactions, psychologie ECLIPs (2001-2004) Doctorat en Sciences de l’éducation; Doctorat en Sciences de l'éducation. La mort à l'école. Caractérisation de démarches et gestion des erreurs, Co-directeurs : Sylvie Coppé et Jean-Luc Dorier. Enseigner et apprendre l’art de la calligraphie arabe en Occident et en Orient. %���� Le projet de thèse est envoyé aux professeurs intéressés par votre thème de recherche, pour leur demander de devenir votre directeur ou directrice de thèse. endstream Le cas d'un dispositif "lesson study", Sociogenèse de la coopération intergouvernementale en éducation:De la propagande pacifiste à l’éducation pour la paix (premier 20e siècle), Fiabilité de l'évaluation par les pairs en danse au primaire. L’interrogation de leurs normes et de leurs références professionnelles par quatre enseignant-es spécialisé-es chargé-es d’une formation dans leur établissement scolaire ordinaire, Enseignement de l'allemand L2 à l'école primaire.Analyse de pratiques d'enseignement des enseignants débutants généralistes, Co-directeurs : Joaquim Dolz-Mestre et Bernard Schneuwly, La construction de l’inégalité de genre dans l’enseignement supérieur dans le contexte irakien : Perspectives et récits de femmes irakiennes. Vous envisagez d'entamer un doctorat en sciences psychologiques et de l'éducation ? Merci de … Analyse de trois formes d'éducation préscolaire au Sénégal: une étude des conceptions de la petite enfance et de la maturité scolaire, Mobilisation et développement des compétences interactionnelles dans les relations professionnelles avec les parents: le cas des éducatrices de l'enfance, La construction du collectif dans les orchestres en classes. Publié le 5 avril 2018 par Justine Debret. Il a pour sa part félicité l’aspirant pour le grand risque d’investigation menée dans une … Découvrez le programme de Doctorat en sciences de l'éducation, option Psychopédagogie et les cours associés offerts à l'Université de Montréal 2014-11-19T12:18:25Z Des cursus universitaires ancrés dans la discipline Sciences de l'Éducation. Le doctorat sera accueilli à l’Equipe Systèmes Céréaliers conduits en Agriculture Biologique rattachée à l’Ecole ... exemple), (3) à une très forte volatilité des prix et (4) une augmentation des coûts de production. La coéducation à l’épreuve de l’interculturel : quelles collaborations entre parents migrants et professionnels dans des institutions de la petite enfance genevoises ? Le cas du cours de "développements en mathématiques", Co-directeurs : Jean-Luc Dorier et Sylvie Coppé, Les enseignants face à la diversité culturelle à l’entrée dans l’école : dilemmes éprouvés et pratiques professionnelles, Engagement dans l'apprentissage et autorégulation des élèves en contextes d'enseignement spécialisé: rôle des appréciations que font les élèves des situations, de la discipline et des pratiques d'enseignement en mathématiques, Qui valide, et sur quels critères, le travail des enseignants? : Thèse de Doctorat de l’Université de Nantes Spécialité: INFORMATIQUE Présentée et soutenue publiquement par Pierre DRAGICEVIC le 9 mars 2004 5. Espérer, devenir et être enseignant. L'école à ses marges. Mis à jour le 7 mai 2020. Les normes de référence Mise en forme Le CPEA recommande le document suivant pour la mise en forme finale de la thèse : Bouthat, C. (1993). Actualité des enjeux du passé pour les enseignant d'aujourd'hui, La place de la démarche d’investigation dans le Baccalauréat International. Penser l’exercice de l’autorité dans la relation d’enseignement. Ecole Doctorale (ED 385) EPIC Education, Psychologie, Information et Communication (depuis le 1 janvier 2007) . La coopération pédagogique promue par le Bureau International d’Education (BIE) : Les interconnexions avec l’ Amérique Latine (1925-1952), Processus et conditions susceptibles de favoriser l'engagement professionnel des sages-femmes libérales, de 1945 à nos jours: enjeux identitaires et modalités de transmission-appropriation du métier, La supervision à la relation thérapeutique en psychiatrie : une perspective interactionnelle sur les enjeux relationnels d’un dispositif de formation, Améliorer l’enseignement : contre et/ou depuis les pratiques existantes ? Nitro Reader 3 (3. Le rôle du dispositif d’évaluation « Exploration en mathématiques », Une étude comparative des processusdidactiques au sein d'un échantillon de classes de piano dans des conservatoires chinois et suisses, avec un regard particulier porté sur les régulations métaphoriques et gestuelles, ainsi que sur les cultures d'apprentissage. Des parcours d'enseignants en formation à leur début de carrière: la construction identitaire dépend-elle du développement des savoirs professionnels? stream Mis à jour le 7 mai 2020. A ce titre, il est lié à trois écoles doctorales : ... d’un pré-projet de thèse (4-5 … Il peut également préparer à différentes carrières de cadre, dans les métiers de l’éducation et les métiers du social, en lien avec des organismes de formation ou des associations. Une approche compréhensive des processus interactionnels dans des formations de calligraphie arabe. L'alternance des langues et les objets enseignés dans les cours d'allemand et d'anglais au primaire, L'enseignement de la Capoeira en cours de musique, à Genève - à l’école et dans un cours de piano. Le cas de la filière Technique en Radiologie Médicale de la Haute Ecole de Santé de Genève, Une étude du travail de recherche des élèves en résolution de problèmes. En D+ : Soutenance de thèse (le jury de la soutenance est composé du directeur de thèse HDR, d'un lecteur expert, d'un second lecteur) Année post-bac de sortie Supérieur à Bac+5 Débouchés professionnels Le Doctorat prépare aux métiers de chercheur et d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, privé ou public. Allouche, Bechir. La régulation des apprentissages d’élèves allophones en primaire : Quelle évaluation formative de la compréhension d’un texte narratif dans une microculture de classe à perspective plurilingue en Guyane ? Je suis titulaire de DESS en éducation et formation d'adultes, je voudrais bien continuer mes études pour obtenir le diplôme de doctorat en sciences de l'éducation. Enquête auprès des acteurs et analyse d'un dispositif pédagogique, Pairs et experts ? Publié le 27 mars 2018 par Justine Debret. Sentiments d’empêchement et perceptions du rôle chez chez les enseignant.e.s primaires vaudois.e.s. & Gérard, L. (2008). PERIODE 1996-2009 . france. <. Niveau d'entrée ... La formation doctorale est une formation à et par la recherche et une expérience professionnelle de recherche. Les dossiers de demande d'inscription ne sont pas les mêmes suivant le diplôme d'origine : master recherche de l'université Paul-Valéry Entre"norme" et "déviance". Directeur : Laurent Filliettaz. Vers la prise en compte du groupe classe ? 5. Étude comparative entre Genève et Neuchâtel, Co-directeurs : Benoît Lenzen et Nicolas Voisard, La pensée prospective à travers les outils numériques dans l'apprentissage de la géographie au primaire, Le chemin de l'école: une approche interdisciplinaire des expériences d'un tiers-lieu. Massification et réformes de l'enseignement supérieur en Tunisie: analyse des perceptions des acteurs décideurs Une étude de cas dans le canton du Tessin, Savoirs mis en jeu entre patient-e et soignant-e lors d'une évaluation de la douleur au moyen d'une échelle visuelle analogue (EVA): Vers une intercompréhension des modèles d'interprétation, Co-directrices : Kristine Balslev et Maryvonne Charmillot. Quelles sont les normes sociales de la microculture de classe propres à la lecture interprétative des narrations susceptibles de soutenir l’autorégulation des élèves de 8ème primaire et de 9ème du cycle d’orientation de Genève ? L'expérience des titulaires d'une maîtrise de classe dans l'enseignement secondaire obligatoire vaudois. 14) 2014-11-19T12:18:29Z Doctorat Sciences de l'éducation. forestière, Sciences de l’environnement, Modélisation Biodiversité, Biomasse, Feux de forêts, Reconstitution des stocks, Dispositif de Téné stocks en forêts tropicales semi Thèse 16 : Modélisation de l’impact des perturbations environnementales et anthropiques sur … How do instructional designers use and practice gamification? Yoga et présence attentive (mindfulness) en contexte scolaire : Quel impact sur les compétences psychosociales et le développement de l’attention en période de transition ? Regards croisés sur la conceptualisation de l'enseignement de l'histoire en contextes secondaires camerounais et genevois, Reading strategies, feedback and academic performance of first year university students: An experimental research of metacognitive reading strategies and the role of feedback ans self-monitoring, Co-directeurs : Marco Hessels et Benoît Galand, Le jeu libre dans les premiers degrés de la scolarité : une modélisation des médiations enseignantes, Co-directrices : Kristine Balslev et Anne Clerc-Georgy. Ma soutenance est prévue pour octobre 2006. Étude quantitative des thèses soutenues en 2003-2008 ... par exemple, de l’éducation préscolaire jusqu’à la formation tout au long de la vie, de ... il y avait eu des soutenances de thèse répertoriées comme SE. Modélisation d'une évaluation collaborative des apprentissages des élèves : alternance entre un dispositif de formation et des pratiques en classe à l'école primaire. Le Doctorat prépare aux métiers de chercheur et d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, privé ou public. Plan de thèse de doctorat. Vous devez démontrer que vous allez effectivement réaliser les objectifs et qu’en écrivant le projet vous aller vers cette voie. Les parties du plan d’une thèse de doctorat. certaines règles particulières propres à notre progr amme de Doctorat en éducation sont introduites. Le cas de l’école primaire et des instituteurs tchadiens, Promotion d’une activité physique régulière, inclusive et autonome pour et par des personnes vivant avec une déficience intellectuelle, Instructional aid for effective learning from academic video lecture in a foreign language, Processus d’apprentissages en situation informelle à travers l’utilisation des nouvelles technologies mobiles de l’information et de la communication, Co-directeurs : Daniel Schneider et Nicolas Nova, Didactique du français: progresser en orthographe en écrivant des textes, Co-directeurs : Bernard Schneuwly et Glais Sales Cordeiro. %PDF-1.4 14) Analyse des carrières d’élèves dans les dispositifs de séparation et de réintégration du canton de Vaud, Co-directeurs : Frédérique Giuliani et Patrick Bonvin (HEP Vaud), Entrainement et optimisation des stratégies d'apprentissage dans la compréhension en lecture chez des personnes adultes avec une déficience intellectuelle modérée, Savoirs professionnels et communauté discursive en formation continue des enseignants. UNIVERSITÉ DE NANTES ÉCOLE DOCTORALE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DES MATÉRIAUX Année : 2004 N0 B.U. Le cas de l'école primaire genevoise, 1994-2014, Apport de la formation universitaire à l'étranger des boursiers Bolashak au développement de l'enseignement supérieur kazakh, Savoirs corporels à dimension esthétique. Étude de cas à l'école primaire et au secondaire inférieur à propos de l'enseignement/apprentissage des propriétés de la matière, Co-directrices : Francia Leutenegger et Florence Ligozat, La " réflexion partagée", apports et perspectives dans le cadre de l'apprentissage de la natation avec des enfants de 4-5 ans, Didactisation de l'historiographie africaine et construction d'une conscience historique.